• Co wiesz o zaburzeniach integracji sensorycznej

          Jak dostrzec sygnały?

          Integracja sensoryczna - co to jest? 

          Integracja sensoryczna (SI) to inaczej zdolność do rozumienia i porządkowania bodźców i informacji dostarczanych z otoczenia i z własnego ciała poprzez zmysły. Umiejętność ta pozwala dziecku zrozumieć, jak funkcjonuje otaczający je świat i nadaje sens nieustannie docierającym zewsząd bodźcom.

          Metoda integracji sensorycznej to jedna z metod, która wykorzystywana jest w pracy z dziećmi, u których zaobserwować można m.in. trudności w zakresie umiejętności ruchowych, umiejętności szkolnych, nadpobudliwość psychoruchową, nadwrażliwość sensoryczną czy problemy z koncentracją. Terapia SI najczęściej przebiega w formie zabawy. Poprzez huśtanie się w hamakach, balansowanie, zabawy z piłką układ nerwowy i mózg dziecka uczy się właściwego reagowania na bodźce zewnętrzne i integracji wrażeń płynących z różnych zmysłów.

           

          Zaburzenia integracji sensorycznej – dostrzeż objawy

          Objawy Zachowanie dziecka
          Nadwrażliwość na bodźce

          • Unika fizycznej bliskości i dotyku.

          • Lubi nosić tylko specyficzne rodzaje ubrań, przeszkadzają mu metki.

          • Nie lubi brudzić się klejem i farbami.

          • Nie lubi obcinać paznokci, czesać się i myć zębów.

          • W głośnych miejscach staje się marudne, czy poddenerwowane.

          • Źle reaguje na głośne dźwięki, np. muzyki, odkurzacza.
          Zbyt mała wrażliwość na bodźce

          • Nie zauważa zadrapań, czy siniaków spowodowanych upadkiem

          • Kolorując, bardzo mocno dociska kredkę

          • Poszukuje głośnych dźwięków

          • Lubi być mocno przytulane, lub samo mocno przytula.

          • poszukuje mocnych wrażeń fizycznych np.; lubi przepychanie i zabawy kontaktowe
          Problemy z równowagą

          • Ma słabą równowagę, często upada lub się potyka

          • Idąc po pokoju obija się o meble

          • Ma kłopoty ze swobodnym poruszaniem się

          • Ma problem z nauka jazdy na rowerze, hulajnodze
          Agresja
          • Łatwo wpada we frustrację, reaguje agresją na przytłoczenie odbieranymi bodźcami
          Ruchliwość

          • Jest w ciągłym ruchu i wszędzie go pełno

          • Może sprawiać wrażenie dziecka „wiercącego się”

          • Trudno mu się skoncentrować, łatwo się rozprasza.
          Opóźnienie w rozwoju zdolności ruchowych

          • Ma problemy z samodzielnym zapinaniem guzików, sznurowaniem butów

          • Ma trudność uczeniu się nowych umiejętności ruchowych (łapanie piłki, jazda na rowerze)

          • Niepoprawnie trzyma ołówek, sztućce czy nożyczki

          • Niepewnie wchodzi lub schodzi po schodach

          • Ma kłopoty z wycinaniem, rysowaniem po śladzie
          Wybiórczość w jedzeniu

          • Unika nowych smaków 

          • Jest wybredne pod względem konsystencji spożywanych pokarmów

          • Ma tendencję do wypychania sobie ust jedzeniem