• Zajęcia logopedyczne

            Zajęcia logopedyczne to dodatkowe zajęcia dla uczniów, którzy zostali do nich zakwalifikowani podczas przesiewowych badań logopedycznych. Badaniem przesiewowym są objęci uczniowie z Punktu Przedszkolnego, Oddziału Przedszkolnego oraz uczniowie z klas I-III, kontynuujący zajęcia z poprzedniego roku szkolnego.

            W trakcie badania sprawdza się rozumienie, nadawanie mowy , artykulację oraz budowę i sprawność narządów artykulacyjnych. Wyniki badania przesiewowego są przekazywane rodzicom.
             
            Uczniowie zakwalifikowani do terapii logopedycznej przechodzą diagnozę, która jest dokładniejszym badaniem, w trakcie której ocenia się szczegółowo poziom rozwoju poszczególnych umiejętności w odniesieniu do norm rozwojowych. Po przeprowadzeniu diagnozy rodzice mogą otrzymać informacje o konieczności wykonania dodatkowych konsultacji.
             
            Zajęcia prowadzone są indywidualnie lub w 2-3 osobowych grupach. W trakcie zajęć gramy w gry, wykonujemy prace plastyczne, układamy puzzle, a przy tym utrwalamy poprawną wymowę. Często zaczynamy od ćwiczeń miofunkcjonalnych, by przygotować buzię do prawidłowych funkcji i artykulacji. Na zajęcia uczniowie przynoszą zeszyt lub teczkę, dzięki czemu zadania, które wykonujemy bezpiecznie wracają do domu i pomagają dalej ćwiczyć.
             

            Grupowe zajęcia logopedyczne - dla dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i/lub uczęszczających na zajęcia rewalidacyjne z neurologopedą, organizowane są również zajęcia logopedyczne w dwu i trzyosobowych grupach. Podczas zajęć prowadzone są ćwiczenia rozwijające kompetencję komunikacyjną i kompetencję językową. Usprawniana jest percepcja wzrokowa, percepcja słuchowa, pamięć słuchowa i wzrokowa, mała motoryka i koordynacja wzrokowo- ruchowa. Ponadto wykorzystując możliwość rozwijania umiejętności społecznych w interakcji z rówieśnikiem, w trakcie zajęć pracujemy nad rozwojem sfery leksykalnej, gramatycznej i artykulacyjnej, wprowadzając ćwiczenia w zabawie i wykorzystując dążenie dziecka do rywalizacji i poczucia sprawczości.